Retensi mahasiswa selalu menjadi yang terdepan dalam pikiran penasihat, dekan, dan administrator mahasiswa. Memang seharusnya demikian, karena tanpa mahasiswa, perguruan tinggi dan universitas tidak ada lagi dan para penasihat dan dekan tidak memiliki pekerjaan.

Kuliah Daring artinya : Karena itu, retensi dan keberhasilan akademis sangat penting untuk memastikan keberhasilan sebuah perguruan tinggi atau universitas. Sebagai mantan mahasiswa dan pelajar seumur hidup yang sering mengunjungi kampus berbicara tentang topik ini dan kadang-kadang mengambil kursus pengembangan profesional sendiri, saya telah mengamati dan mengetahui beberapa alasan mengapa perguruan tinggi gagal dalam retensi dan mengapa mahasiswa menjadi berkecil hati dan meninggalkan perguruan tinggi.

1. Mahasiswa ditoleransi daripada dirayakan.

Ketika atasan di perguruan tinggi mengambil pendekatan hierarkis untuk pendidikan dan memperlakukan siswa seperti mereka di bawah mereka, siswa merasa teralienasi dan menjadi tidak puas. Tidak ada yang suka dianiaya, terutama mahasiswa yang membayar biaya tinggi untuk kuliah.

Ketika birokrat dalam administrasi perguruan tinggi, kantor transkrip, dan serikat siswa memperlakukan mahasiswa dengan tidak hormat daripada melayani mereka dengan senang hati, itu membuat mahasiswa frustrasi dan memberi tahu mereka bahwa perguruan tinggi atau universitas tidak peduli dengan mereka.

Ketika perguruan tinggi memperlakukan siswa mereka seperti nomor lain, akhirnya siswa memilih pendekatan yang berbeda untuk mengejar karir mereka. Para siswa juga ingin dihormati dan tidak dipaksa untuk mengantre secara berlebihan untuk mengumpulkan dokumen, buku, stiker parkir, dan hal-hal sepele yang bagi mereka tidak ada artinya.

2. Mahasiswa menjadi marah karena dicopot dan diredupkan oleh perguruan tinggi.

Mahasiswa terus terang tidak suka membayar biaya kuliah tinggi untuk menghadiri kuliah, hanya untuk kemudian dikenakan biaya parkir, dan mendapatkan tiket parkir di tempat yang salah ketika mereka terlambat ke kelas dan ada parkir yang tidak memadai untuk memulai.

Mari kita hadapi fakta. Profesor sendiri di banyak kampus perguruan tinggi kesulitan menemukan tempat untuk parkir. Namun perguruan tinggi terus mendapat untung dengan menerbitkan tiket parkir. Membuat siswa membayar $ 50 hingga $ 100 per semester untuk parkir sudah cukup buruk. Perguruan tinggi mengelola tempat parkir mereka seperti Disney World, Sea World, dan Universal Studios di Orlando, mendapat untung besar di sepanjang jalan.

Lebih buruk lagi adalah ketika perguruan tinggi secara sengaja dan sengaja mengejar tiket parkir siang dan malam untuk mengumpulkan lebih banyak pendapatan untuk perguruan tinggi. Merampok Peter (atau mahasiswa Anda yang sudah ditantang secara finansial) untuk membayar Paul (ini adalah perguruan tinggi) tidak membuat mahasiswa disayangi untuk lembaga akademik dan universitas. Sebaliknya, itu membuat pembakaran menjadi gila dan akhirnya cukup gila untuk mempertimbangkan menghadiri kuliah di tempat lain.

3. Mahasiswa mengalami demoralisasi ketika mereka mendekati profesor mereka untuk meminta bantuan dan profesor tidak memberi mereka waktu, atau penjelasan yang memadai untuk masalah mereka.

Profesor di perguruan tinggi dan universitas hanya bekerja untuk memajukan karir mereka, mengumpulkan gaji, dan menerbitkan disertasi terbaru mereka atau buku yang tidak memberi siswa waktu hari membuat siswa merasa kehilangan semangat ketika mereka berjuang dengan kelas.

Tugas kelas dan materi tingkat perguruan tinggi menjadi lebih mudah bagi beberapa siswa daripada yang lain. Karena itu ketika seorang siswa sedang berjuang dan membutuhkan waktu atau bantuan tambahan, profesor harus menyediakan dirinya untuk membantu siswa tersebut.

Sayangnya berkali-kali para profesor perguruan tinggi hanya ingin berkomunikasi melalui email, yaitu jika mereka bahkan memeriksa email mereka dan membalasnya tepat waktu untuk membantu siswa yang kesulitan dan menjawab pertanyaan mereka. Forum online adalah metode lain yang digunakan para profesor untuk menyodok dan menghindari siswa yang membutuhkan bantuan.

Apa yang gagal disadari oleh perguruan tinggi adalah para siswa pergi ke perguruan tinggi untuk mendapatkan instruksi dan interaksi langsung dengan para profesor, tidak untuk diasingkan melalui kursus online atau kursus berbasis internet parsial yang membuat para profesor dan mahasiswa tidak mampu.

4. Tantangan dan kendala keuangan menyebabkan siswa menarik diri dari perguruan tinggi.

Perguruan tinggi tidak gratis dan siswa tidak selalu dapat memperoleh bantuan keuangan. Beasiswa luar biasa jika seorang siswa bisa mendapatkan satu untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, tetapi banyak siswa dipaksa untuk bekerja paruh waktu untuk bertahan secara finansial dan menempatkan diri mereka melalui perguruan tinggi.

Saya tahu saya bekerja paruh waktu untuk menyelesaikan kuliah dan mengendarai sepeda ke dan dari sekolah dan bekerja. Banyak pengorbanan yang saya lakukan untuk menyelesaikan pendidikan di perguruan tinggi.

Dengan penurunan ekonomi saat ini dan meningkatnya tingkat pengangguran, banyak mahasiswa yang diberhentikan dari pekerjaan paruh waktu dan berjuang secara finansial untuk mempertahankan diri dan membayar pendidikan perguruan tinggi mereka.

5. Siswa menarik diri dari perguruan tinggi ketika mereka tidak merasa terhubung secara sosial.

Kehidupan sosial yang solid di mana seorang siswa merasa terhubung dengan siswa lain di kampusnya sangat penting untuk memastikan mereka

r sukses. Dukungan emosional dan persahabatan teman-teman yang memahami mereka dan perjuangan mereka memberdayakan siswa untuk bertahan dengan pendidikan perguruan tinggi mereka.

Ketika penasihat siswa, dekan, dan administrasi perguruan tinggi gagal menjelaskan dan secara proaktif memfasilitasi elemen sosial yang diperlukan yang menopang moral siswa, mereka melakukan kerugian besar bagi diri mereka sendiri dan perguruan tinggi mereka. Tak dapat disangkal dan tidak diragukan lagi, mahasiswa ingin merasa terhubung dan menjadi bagian dari sesuatu yang lebih besar dari diri mereka sendiri. Namun itu bukan koneksi ke lembaga akademis per mengatakan bahwa mereka menginginkan sebanyak itu untuk sesama siswa bepergian dengan mereka melalui musim ini kehidupan kuliah.

Karenanya, perguruan tinggi yang sukses tidak hanya menyarankan dan membuat kegiatan sosial dan asosiasi tersedia bagi siswa, tetapi secara proaktif memfasilitasi dan memasukkan ini ke dalam pendekatan perguruan tinggi mereka terhadap pendidikan sejak dini. Dengan demikian, perguruan tinggi yang sukses memberikan setiap siswa, termasuk siswa yang lebih pemalu dengan inisiatif sosial yang kurang kesempatan untuk terlibat secara aktif dan berinteraksi secara sosial dengan siswa lain. Ini membuka pintu untuk interaksi yang bermakna, komunikasi, dan terjalinnya persahabatan yang bermakna di kalangan mahasiswa di kampus. Tanpa siswa seperti itu hanya jatuh melalui celah-celah sosial, cenderung menjadi terisolasi, dan sering menghilang ketika mereka menjadi kecewa dengan seluruh pengalaman kuliah.

Kelima alasan ini adalah alasan terbesar mengapa upaya retensi di kalangan mahasiswa tidak berhasil dan mahasiswa menarik diri dari perguruan tinggi.

Berita baiknya adalah keinginan pelajar dan profesional untuk kuliah. Sebagian besar dari kita menghargai dan menjunjung tinggi pendidikan. Perjuangan di sepanjang jalan dalam perjalanan untuk mendapatkan pendidikan tinggi dan pengembangan profesional lebih lanjut namun ketika seorang siswa melangkah di kampus perguruan tinggi dapat menjengkelkan dan benar-benar membuat frustrasi.

Koordinator retensi dan spesialis di kampus-kampus karena itu perlu segera dan sepenuh hati hadir untuk masalah-masalah ini agar mereka menjadi yang berikutnya yang berdiri di garis pengangguran, ketika mahasiswa keluar dan mengatakan mereka sudah cukup.

Undang pembicara di seluruh dunia dan penulis yang mengubah hidup Paul F. Davis untuk berbicara kepada mahasiswa Anda tentang rahasia sukses, kepemimpinan terobosan & mengatasi kesulitan!
http://www.PaulFDavis.com
[email protected]
407-967-7553

Paul adalah pembicara yang luar biasa dan sering diminta untuk keberhasilan, kepemimpinan, orientasi, dan untuk memulai acara-acara mahasiswa.

17 buku yang mengubah hidup Paul telah membuatnya muncul sebagai bintang tamu di Fox News Radio, Investor’s Business Daily, dan 3 kali di Oprah & Friends.

Setelah wawancara selama 45 menit di Playboy Radio, pembawa acara Afternoon Advice Tiffany Granath menyebut Paul seorang pelatih relasional yang hebat dan merekomendasikan buku-bukunya tentang cinta, kencan, dan seksualitas.

Rahasia keberhasilan & kepemimpinan akademik Paul untuk mahasiswa tidak tertandingi dan sangat memberdayakan. Paul memiliki sejarah mengatasi kesulitan, membangun jembatan lintas budaya, menumbuhkan kesadaran akan keanekaragaman, sambil memberdayakan mahasiswa untuk menemukan nasib mereka dan menjalani impian mereka.

Seorang master dalam NLP & pembinaan kehidupan; Pesan-pesan lucu, menyenangkan, menyenangkan dan transformatif Paul menantang para mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan sulit kepada diri mereka sendiri & menjadi yang terbaik bagi mereka.

Sebagai mantan guru kelas senior sekolah menengah, Paul memahami tantangan yang dihadapi mahasiswa yang masuk. Paul secara pribadi tahu apa yang harus dilalui oleh siswa pindahan karena ia sendiri menghadiri community college di mana ia lulus dengan IPK 3,8 sebelum memasuki UCF, di mana ia lulus dengan Cum Laude. Sebagai pembicara profesional di seluruh dunia Paul telah menyentuh lebih dari 55 negara & 6 benua, sangat menginspirasi siswa internasional di seluruh dunia. Paul bekerja di Ground Zero di NYC selama 9/11; membantu membangun kembali rumah di pusat gempa tsunami; menghibur korban genosida di Rwanda; berbicara kepada para pemimpin di Timor Timur selama perang; siswa & biksu yang diilhami di Myanmar; mempromosikan perdamaian & rekonsiliasi di Pakistan & telah jauh ke Afrika di mana penduduk desa belum pernah melihat seorang kulit putih. Paul memberdayakan orang untuk mencintai dengan penuh semangat, bekerja bersama secara global & menjalani impian mereka tanpa rasa takut.

Sumber Artikel:

r sukses. Dukungan emosional dan persahabatan teman-teman yang memahami mereka dan perjuangan mereka memberdayakan siswa untuk bertahan dengan pendidikan perguruan tinggi mereka.

Ketika penasihat siswa, dekan, dan administrasi perguruan tinggi gagal menjelaskan dan secara proaktif memfasilitasi elemen sosial yang diperlukan yang menopang moral siswa, mereka melakukan kerugian besar bagi diri mereka sendiri dan perguruan tinggi mereka. Tak dapat disangkal dan tidak diragukan lagi, mahasiswa ingin merasa terhubung dan menjadi bagian dari sesuatu yang lebih besar dari diri mereka sendiri. Namun itu bukan koneksi ke lembaga akademis per mengatakan bahwa mereka menginginkan sebanyak itu untuk sesama siswa bepergian dengan mereka melalui musim ini kehidupan kuliah.

Karenanya, perguruan tinggi yang sukses tidak hanya menyarankan dan membuat kegiatan sosial dan asosiasi tersedia bagi siswa, tetapi secara proaktif memfasilitasi dan memasukkan ini ke dalam pendekatan perguruan tinggi mereka terhadap pendidikan sejak dini. Dengan demikian, perguruan tinggi yang sukses memberikan setiap siswa, termasuk siswa yang lebih pemalu dengan inisiatif sosial yang kurang kesempatan untuk terlibat secara aktif dan berinteraksi secara sosial dengan siswa lain. Ini membuka pintu untuk interaksi yang bermakna, komunikasi, dan terjalinnya persahabatan yang bermakna di kalangan mahasiswa di kampus. Tanpa siswa seperti itu hanya jatuh melalui celah-celah sosial, cenderung menjadi terisolasi, dan sering menghilang ketika mereka menjadi kecewa dengan seluruh pengalaman kuliah.

Kelima alasan ini adalah alasan terbesar mengapa upaya retensi di kalangan mahasiswa tidak berhasil dan mahasiswa menarik diri dari perguruan tinggi.

Berita baiknya adalah keinginan pelajar dan profesional untuk kuliah. Sebagian besar dari kita menghargai dan menjunjung tinggi pendidikan. Perjuangan di sepanjang jalan dalam perjalanan untuk mendapatkan pendidikan tinggi dan pengembangan profesional lebih lanjut namun ketika seorang siswa melangkah di kampus perguruan tinggi dapat menjengkelkan dan benar-benar membuat frustrasi.

Koordinator retensi dan spesialis di kampus-kampus karena itu perlu segera dan sepenuh hati hadir untuk masalah-masalah ini agar mereka menjadi yang berikutnya yang berdiri di garis pengangguran, ketika mahasiswa keluar dan mengatakan mereka sudah cukup.

Undang pembicara di seluruh dunia dan penulis yang mengubah hidup Paul F. Davis untuk berbicara kepada mahasiswa Anda tentang rahasia sukses, kepemimpinan terobosan & mengatasi kesulitan!
http://www.PaulFDavis.com
[email protected]
407-967-7553

Paul adalah pembicara yang luar biasa dan sering diminta untuk keberhasilan, kepemimpinan, orientasi, dan untuk memulai acara-acara mahasiswa.

17 buku yang mengubah hidup Paul telah membuatnya muncul sebagai bintang tamu di Fox News Radio, Investor’s Business Daily, dan 3 kali di Oprah & Friends.

Setelah wawancara selama 45 menit di Playboy Radio, pembawa acara Afternoon Advice Tiffany Granath menyebut Paul seorang pelatih relasional yang hebat dan merekomendasikan buku-bukunya tentang cinta, kencan, dan seksualitas.

Rahasia keberhasilan & kepemimpinan akademik Paul untuk mahasiswa tidak tertandingi dan sangat memberdayakan. Paul memiliki sejarah mengatasi kesulitan, membangun jembatan lintas budaya, menumbuhkan kesadaran akan keanekaragaman, sambil memberdayakan mahasiswa untuk menemukan nasib mereka dan menjalani impian mereka.

Seorang master dalam NLP & pembinaan kehidupan; Pesan-pesan lucu, menyenangkan, menyenangkan dan transformatif Paul menantang para mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan sulit kepada diri mereka sendiri & menjadi yang terbaik bagi mereka.

Sebagai mantan guru kelas senior sekolah menengah, Paul memahami tantangan yang dihadapi mahasiswa yang masuk. Paul secara pribadi tahu apa yang harus dilalui oleh siswa pindahan karena ia sendiri menghadiri community college di mana ia lulus dengan IPK 3,8 sebelum memasuki UCF, di mana ia lulus dengan Cum Laude. Sebagai pembicara profesional di seluruh dunia Paul telah menyentuh lebih dari 55 negara & 6 benua, sangat menginspirasi siswa internasional di seluruh dunia. Paul bekerja di Ground Zero di NYC selama 9/11; membantu membangun kembali rumah di pusat gempa tsunami; menghibur korban genosida di Rwanda; berbicara kepada para pemimpin di Timor Timur selama perang; siswa & biksu yang diilhami di Myanmar; mempromosikan perdamaian & rekonsiliasi di Pakistan & telah jauh ke Afrika di mana penduduk desa belum pernah melihat seorang kulit putih. Paul memberdayakan orang untuk mencintai dengan penuh semangat, bekerja bersama secara global & menjalani impian mereka tanpa rasa takut.

Sumber Artikel: https://umkm.momsharing.id/